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郎春暉:不守一方土,何撐一片天?

時間:2018-12-28 16:55:48 來源:中國商貿新聞網 作者:王金雷

春光里·2018中國產投生態大會上,匯聚60位產投界頂級大咖匯聚一堂,金句頻出、亮點頻現、醍醐灌頂。在寒冬中,為創業者點一盞燈,照亮前路;向投資人分享寶貴經驗,助力產業發展。創新工場合伙人郎春暉參加了《智能互鏈時代的光榮與夢想》論壇。
 
所有機遇都來自矛盾和變化。不管現在是下行市場,還是上行市場,只要把矛盾和機遇看清楚,你抓住了這個機遇,抓住了脈搏,就都能掙到錢。
 
郎春暉:我們現在看項目時會弱化科技,并不是說某項科技主導什么方向。判斷一個產業,注重從需求端判斷是否與國計民生相關,體量是否足夠大。
 
對于效率不夠高的企業,運用新型科技賦能,提高效率。我們不是完全從一個技術角度去做投資。
 
主要關注的領域包括,政府支持的重點領域;C端用戶關注的如教育、醫療、娛樂等領域。從以上賽道細分人群。  
 
郎春暉:教育是一個非常好的領域。中國是一個特別典型的東亞國家,不管是中國、日本、韓國,包括臺灣地區,對子女的教育都放在第一位。
 
教育占據普通家庭開支非常大的比例。投資人是逐利的。資本投向什么方向,首先,市場有需求。
 
第二,從供給側分析,中國存在一個特別大的問題,中國優質教育資源供給嚴重不足,嚴重不均衡,這個矛盾越來越明顯。
 
我讀書的時候,像北大、清華這樣優秀的學校,還可以看到邊遠山區,農村山里的孩子,現在越來越少了。
 
概率低的原因是他們越來越喪失競爭性了,城市的孩子們有錢、有能力、有資源去上最好的培訓班。因此,競爭根本就不是在同一個維度上,這是一個很大的問題。
 
資源是為有錢人服務的,大家都想上最好的大學,要上最好的中學,想上最好的小學,政府現在是在強管制。
 
我覺得政府管制很好,在過去十年,校外培訓行業政府認為過于暴利,希望在合理的盈利空間,補充校內優質教育資源不均衡。
 
隨著科技的進步,現在可以開展遠程教育。線上教室可以把一二線最優秀老師的能力釋放到三線城市,各種各樣的雙師課堂開始出現。
 
線上講課的老師是最好中學的老師,或者是最好培訓機構的老師。過去,五六線城市的孩子沒有機會看到這些老師。
 
線上課堂能解決看到的問題。但是如果只局限于看到,與曾經看錄播課一樣,意義并不是很大。
 
雙師課堂,線下有有形的班級。什么叫雙師?一個是線上的教課老師,一個是線下的輔導和助教,同時運營這個班。
 
很多班的模式是這樣的,一個大直播課,同時上課可能有一千人,但是根本不覺得是一千人在上課。因為,在實體教室,二十五人小班里面,有班主任以及助教輔導。在線上課服務的老師是1比1000。用線上線下打通的手段,有效解決了需求不平衡的問題。

 
郎春暉:投資機構如果看好一個新賽道,首先,選一兩個項目做試點;然后推動項目,驗證前期預判;第三,如果得到驗證,將加大在該賽道中的投入。
 
比如,我們在教育領域,過去四年半投了四十家公司,剛開始試水的公司很少,最開始投的線上平臺多貝,隨后,投了VIPKID,后期就越投越多了。
 
VIPKID最開始的前十個用戶基本都是創新工場員工的子女,他們開始根據用戶調模型,第一年發展很慢,在驗證階段,第一年一共可能才八十到一百個學生。一年時間,跑通以后,每年都是以十倍的速度在漲。
 
春光里創始人楊守彬先生有一條金句,“人生有三種姿態,以過去看現在,以現在看現在,以未來看現在。”投資人就是以未來看現在。對剛加入投資領域的新人,郎春暉給出了如下建議:
 
郎春暉:剛加入投資領域的新人,前提條件就是你必須扎下來,找到一個自己將重點關注并從事的細分領域。人的時間和精力是有限的,一般人能把一個賽道跑深了就不錯,踏踏實實在一個領域深挖。
 
什么樣的人轉型做投資人更有優勢?不要太把投資人神話,投資人只是看外圍,真正從業者最懂內在。
 
如果你之前在一個產業中積累了深厚的經驗,真的比投資人更懂,再了解一些投資人的思路和方法,很容易轉型成功。莫名其妙的外行突然跳下去,比如以前做通訊,得心應手;現在看生物制藥特別熱,想轉行去做,風險非常大。
 
始終要有自己的抓手,這個抓手就是你有別人沒有,你才有可能贏。守得自己的一方土,才會有你的立足之處。



責任編輯:touzjsy
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